小班美术《七彩糖果》（吴佩佩）

活动内容

美术活动《七彩糖果》

日 期

周二  12月19日

活动目标：

1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。  

2、能自主地参与操作，有积极的活动欲望。

3、培养幼儿初步的创造能力。  

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重、难点：

敢于尝试和表达，能制作出自己喜欢的糖果。

活动准备：

1. 各类糖果纸若干。  
2. 橡皮泥、泥工板人手一份。　

方法与手段：

情景教学、观察法、练习法。

活动过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

• 说说好吃的糖果。  

引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。  提问：①小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是五颜六色的糖果纸、里面是糖果）  

②你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？

1、幼儿跟随教师的提问，回想自己吃过的糖果，积极的和同伴进行交流和分享。

2、几位幼儿上台进行分享。

通过讨论引入话题，激发了幼儿的回想，引导幼儿对吃过的糖果进行回忆，积极沟通交流预热气氛。

• 看看有趣的糖果。  

1. 出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。

教师邀请幼儿进行回答和表述，积极地进行总结。  

2. 请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的。  

教师带领幼儿拆一拆糖果，看看里面是什么样的，让幼儿认真观察并回答。

（3）提出任务：教师通过讲述“森林糖果屋”的故事，让幼儿为糖果屋提供各种各样的糖果。

1. 幼儿仔细观察糖果，积极回答教师的提问，积极和同伴交流讨论，说出不同糖果的颜色和形状。

2、幼儿倾听教师讲“森林糖果屋”的故事，乐于帮助糖果屋制作更多的糖果。

教师

• 做做七彩的糖果。  

1. 做糖果。  

①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。  

②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。  

2. 包糖果。（练习拧的技能）

教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。  四、总结分享

幼儿跟随教师指导进行操作制作花布，通过蘸取颜料使用印章制作自己独特的花布。

和同伴一起展示作品，进行总结归纳。

通过操作手工，帮助幼儿锻炼手部精细活动。

教师从旁指导教学，帮助幼儿更好的进行手工制作。

及时的归纳总结，加深幼儿的学习印象。

活动反思：

活动结束后也证明了我的判断是正确的，孩子包糖果的积极性很高，几个能干的孩子有的孩子能有快有好地完成操作内容，兴趣仍然非常浓厚；根本不需要的老师的指导就能自己完成任务，但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。

如何解决这个问题呢我对先完成的孩子提出了一个要求：你们可以去帮帮你边上需要帮助的小朋友，也可以再到老师这里来领取材料，继续制作糖果宝宝。  

在孩子完成作品后，在我的指导和帮助下，再进行尝试。先做后说的方法，符合小班幼儿年龄特点，促进了幼儿创造性思维能力的发展。