小班社会《糖果品尝会》（吴佩佩）

活动内容

社会活动《糖果品尝会》

日 期

周一  12月18日

活动目标：

1. 能大胆的表达自己的想法和观点，乐于和同伴、和老师沟通交流。
2. 品尝美味的糖果，体验甜甜的欢愉。

活动重、难点

敢于表达自己的想法，乐于沟通和交流。

活动准备：

1. 各色糖果。
2. 糖果对应颜色的小动物玩偶。
3. 关于糖果的PPT。

方法与手段：

观察法、提问法、讨论法。

活动过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

• 欣赏PPT。

教师出示糖果的图片，让幼儿观察。

提问：图片上的是什么呀？你们吃过什么样的糖果呢？是什么味道的呢？

教师引导幼儿和同伴讨论一下，邀请几个幼儿来说说自己喜欢的糖果。

听完之后教师进行小结。

1. 幼儿观察图片，回想自己吃过的糖果。

2、和同伴相互讨论交流，说一说自己喜欢吃的糖果以及味道。

3、一两名幼儿上台说说自己喜欢的糖果。

通过直观的投影展示，能让幼 儿更清晰地观察，学会正确地观察，在交流活动中也进一步让幼儿体会到了接下来的活动内容。

让幼儿之间相互沟通交流，预热课堂气氛。

二、故事引入主题。

教师提供各种颜色的小动物玩偶。

师：小朋友们，我们森林里来了许多的小伙伴，你们看看都有谁呀？

（哦，有小猫、小狗、大老虎、大狮子、小白兔、小猴子······）

师：今天呀，森林小动物们给我们小朋友带来了一份惊喜，让我们看看是什么呢？（教师拿出对应每个小动物颜色的糖果）

幼儿观察，发现每个糖果颜色和小动物是一样的。

师：他们给我们带来了许多糖果品尝，你们愿意吗？

1、在老师的引导下，仔细观察， 说一说都有哪些小动物。和同伴之间相互交流讨论，大胆地说出自己认识的小动物。

2、幼儿讨论发现每个糖果和对应小动物之间的颜色联系。

3、幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的小动物交朋友，分享糖果。

这个环节中选用了真是的玩偶进行展示，符合幼儿直观的思维方式，激发幼儿的学习兴趣。

和幼儿进行交谈互动，鼓励幼儿探索和交流，激发幼儿的学习兴趣和热情。

让幼儿和小动物做朋友分享糖果，锻炼语言表达能力，学习友好相处。

• 延伸活动。

1. 组织幼儿讨论、交流：将自己选择的喜欢的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色的。
2. 个别交流，教师根据幼儿表达带有这种颜色的物品用简笔画的形式记录在 统计表中，每说出一种新的，记录一下， 重复不记。

幼儿与同伴交流自己所喜欢 的颜色，并积极动脑说说有哪些 东西是这种颜色的。

这个环节中利用生生互动、师 幼互动的形式，动静结合、字图结合的方式，有效地帮 助孩子感受到了不同的人对颜色 有把不同的喜好， 大大地提高了孩子的语言表达能 力。

• 总结活动。

师：今天的糖果分享会要结束啦，小动物们都要回森林里啦，让我们和他们告别吧。

幼儿倾听教师进行总结，和小动物们进行告别。

积极的总结和引导，让孩子加深学习印象，促进师生之间、幼儿之间的沟通和交流。

活动反思：

结合幼儿教育发展的情况，其语言技能对于幼儿综合能力的提升具有至关重要的影响，在幼儿教育环节中，语言能力则具有不可忽视的作用，其直接影响着幼儿之间的相互交流。如果幼儿具有较好的语言能力，则能有效引导其朝向更好的方向发展，保证其具有较强的交际能力，有利于自身素质能力的快速提升，也有利于构建和谐的师生关系。在此基础上，幼儿则更容易掌握相关的课堂知识内容，实现技能水平的有效提升。

幼儿时期是社交能力的关键时期。与幼儿进行交流可以帮助幼儿培养良好的社交能力，学会和别人交流、合作和分享，为其日后的社会交往打下良好的基础。与幼儿有效沟通对他们的成长和发展至关重要。只有建立良好的沟通关系，才能更好地了解幼儿的需求和成长状况，为幼儿提供更好的成长环境和发展机会。