小班纸艺：孵小鸡（吴佩佩）

活动内容

孵小鸡

活动目标

1、通过操作，提高幼儿的动手能力和手指的灵活性。

2、能积极参与模仿，表演，乐意与同伴共同游戏以及帮助他 人的快乐。

活动准备

1、“鸡蛋”人手一份（内画有小鸡轮廓）

2、背景图一张，篮子若干。

3、母鸡头饰，鸡蛋，母鸡孵小鸡，小鸡宝宝出壳图片各一。

5、音乐：《春天》，《小小蛋儿把门开》。

活动记录

一、导入活动：

1、师：春天来了，柳树发芽啦，我们一起在草地上跳舞吧！

二、引导幼儿学孵小鸡。

1、出示母鸡图片，母鸡孵小鸡及鸡宝宝出壳的图片。进行简单介绍，模仿。（学一学母鸡妈妈孵小鸡，说说小鸡是怎样出壳的？）

2、戴上母鸡妈妈头饰。（小朋友好！提示幼儿与自己打招呼。）

3、母鸡妈妈：我在草地上生了很多蛋，现在找不着了，我可着急啦，小朋友们你们能不能帮帮我呀？（幼儿帮母鸡妈妈找蛋）

4、母鸡妈妈：谢谢！谢谢啦！你们都是一群乖宝宝。蛋宝宝虽然都找回来了，可是我还是很孤独，而且马上就要开“家庭表演会”了，可我的小鸡宝宝还没孵出来呢？你们能帮我一起孵小鸡吗？

三、教学撕纸孵小鸡。

1、今天老师这儿有很多的蛋宝宝，让我们来帮帮它出壳吧！

2、蛋宝宝中有小鸡宝宝，在它周围有一圈小孔，宝宝要捏住纸，沿小孔小心把蛋壳撕下来，不要撕到小鸡的身上，那样小鸡就会受伤的，它会疼哦。把“蛋壳”放入小篮里，不要随地乱扔。

3、幼儿操作，教师指导。

4、小朋友，我的鸡宝宝帮我孵出来了吗？快来和我一起到草地上练习表演的节目吧！

六、结束活动

1、谢谢你们，让我们一起来参加家庭表演会吧！

活动反思

整个活动在活泼愉快的气氛中进行，在活动开始部分，通过复习《小鸡的一家》导入活动，引发幼儿的学习兴趣。并引出鸡蛋变成小鸡宝宝的问题，引导幼儿带着问题去观察去思考，激发幼儿的想象。最后，采用了“示范讲解法”，简单演示小鸡出壳的过程。这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，然后以故事的情节，引导小朋友帮助小鸡宝宝拿掉蛋壳，引发了今天撕纸的目的。主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。“操作法”也是美术活动中，常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。通过活动不仅让幼儿轻松地学会了按要求撕纸，更重要的是让幼儿在这个活动中提高了想象力、创造力、自信心，萌发了积极创新的意识。