童谣《吃饼干》（中一班）

活动内容

吃饼干

指导老师

邹芳芳

幼儿人数

28

活动目标：

1、乐意欣赏童谣并理解童谣内容,感受饼干掰开后的有趣造型变化。

2、根据饼干掰开后的造型特征展开充分的想象,并将其替换原童谣中的内容。

活动准备：

1、FLASH课件《吃饼干》 2、每人准备一块饼干。 3、事物展示台、电脑、电视机。 4、与童谣内容相匹配的符号图。

活动过程：

• 与幼儿谈有关饼干味道、形状的话题。

1. （出示饼干）看，这是什么？
2. 饼干可以干什么？
3. 你吃过饼干吗？是什么味道的？
4. 这块饼干是什么形状的？（圆形） 哦，饼干圆圆。请幼儿说说。 （出示1、2句的符号图）请幼儿说说"饼干圆圆，圆圆饼干"
5. 看，老师现在把饼干（做掰开的动作）怎么样？学说词语"掰开"。咦！它变成了什么？（把半块饼干放在实物展示台上）

• 欣赏童谣"吃饼干"

1. 今天老师带来了一首儿歌，名字就叫"吃饼干"让我们一起来听一听儿歌中的饼干变成了什么？（欣赏FLASH课件《吃饼干》）

1. 请幼儿说说儿歌中的饼干变成了什么？
2. （出示3、4句的符号图）"用手掰开，变成小船"变成了几艘小船啦？（两艘）

2. 好，我们来把着两艘饼干船吃掉，师：你吃一块，幼：我吃一块。（出示5、6句的符号图）
3. 怎么吃的？（啊呜一口，饼干真甜）（出示7、8句的符号图）
4. 好，我们一起把这首儿歌完整地听一遍。
5. 让我们看着图片来念念儿歌。

6、可以让幼儿试着一边拍手一边念儿歌。

• 幼儿掰一掰饼干，想象饼干掰开后的造型，尝试仿编童谣。

饼干掰开后除了会变成小船，还会变成什么？我们后面有饼干小朋友去分一分，想一想，然后把它编到儿歌里面去。

附童谣： 吃饼干 饼干圆圆，圆圆饼干， 用手掰开，变成小船。 你吃一块，我吃一块， 啊呜一口，小船真甜。

幼儿学习情况：活动中，先在课前准备了教具，课件演示出了与儿歌内容相匹配的第一儿歌，帮助幼儿快速记住儿歌内容。同时，课件中风趣的大牙齿能让孩子喜欢本儿歌，在老师引导下结合课件体会儿歌所表达的情趣。通过欣赏课件形式这一环节可迅速引起幼儿对活动的参与兴趣。同时，通过改编儿歌内容，也能发挥孩子的想像力，并尝试用语言表达出来、乐意表达自己的想法并与同伴交流和分享。这些都值得肯定。