园际课题研究交流稿（一中心幼儿园）

园际课题研究交流稿

一中心幼儿园 教科室

各位领导，各位姐妹园的老师：

大家上午好！现在由我来简单的介绍一下我园的课题研究开展情况。我园十三五课题《民间美术教育融入幼儿园一日活动的实践研究》，子课题一：民间美术教育融入幼儿园教学活动的实践研究，子课题二：民间美术教育融入幼儿园区域活动的实践研究，子课题三：民间美术教育融入幼儿园节日活动的实践研究，子课题四：民间美术教育融入幼儿园校园环境的实践研究。接下来就围绕教学活动、区域活动、节日活动和环境创设四方面来谈谈两年多来我们的课题活动开展情况。

首先谈谈教学活动。每学期期初制定特色计划，每周开展一次特色活动，记录班级特色活动记载表，期末有总结。每班每学期制定一个班本特色主题课程，包括计划、班级活动、环境创设、活动设计、区域活动记录、集体备课、教学课件以及活动总结等一整套资料。围绕课题学习，我们每位老师进行课题教育理论学习摘抄、课题研究课例评析表、课题教育随笔、课题幼儿观察记录、经典美术作品赏析等撰写。

接下来是民间美术融入幼儿园的区域活动。各班级根据本班的班级特色、近期的教育目标和内容，将班级特色墙面与美工区相结合，创设民间美术游戏区域，并根据幼儿的活动情况定期的进行更新，让幼儿每天都能够接触到民间美术活动内容，以不断变化的游戏内容和材料，激发幼儿对各类民间美术的兴趣。我们每学期会开展班级特色环境创设的交流与评比活动，通过交流，大家从不同的视角，将自己创设班级特色环境的所感所想所悟与大家分享，以此让我们积累更多的实践资料，为课题的顺利开展做出努力。

第三是民间美术教育融入幼儿园节日活动。每年的春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等中大节日，我们组织大型的、综合性的庆祝活动。如：年级组庆祝活动、全员庆祝活动、亲子庆祝活动、向社区开张的庆祝活动等，让幼儿在传统节日气氛的烘托中，亲身感受各民间美术的独特性，体验参与民间美术教育活动的乐趣。上学期我园的宝贝们、老师阿姨们以及爸爸妈妈精心策划了一场别开生面的迎新年民间美术亲子活动：感受民俗文化、畅玩民间游戏、兑换民间美术小礼品，共同分享节日浓浓的快乐，加深家园情、亲子情、师生情，深切感受一中心幼儿园大家庭的温暖。

结合中秋节，我们每个班根据各班特色开展了相关的活动，如小一班的编织特色《编花篮》，小二班的折纸特色《贺卡庆中秋》，小三班的民间服饰特色《汉服》，中二班的剪纸特色《天狗食日》，中三班的彩绘特色《灯笼》，大一班的泥塑特色《月亮的节日》，大二班的民间玩具特色《巧手做灯笼》，大三班的年画特色《嫦娥奔月》等，大家以民间美术为核心，加深幼儿对传统节日的认识和了解，体验节日的乐趣。

除了重大的节日活动，一年一度的家长开放日也是开展课题特色研究的契机。各班围绕特色，以亲子活动的形式开展了《小小编织欣赏师》《走进折纸王国》《各具特色的民间服饰》《国画樱桃》《送给爸爸妈妈的大闸蟹》《彩绘京剧脸谱》《扎染》等活动。不仅课题研究的一次成果展示让家长们见证了孩子的点滴成长，有效地促进了家园共育。             

最后是民间美术教育融入幼儿园校园环境

我们将在幼儿园精心营造浓厚的民间美术文化氛围，从不同角度向幼儿展现中国优秀的民间美术文化，利用楼梯转角分别创设了以下区域，分别是一楼转角处的纸艺区、二楼转角的彩绘区以及三楼转角的国画区，注重充分利用幼儿园的环境资源，发挥环境对幼儿情感和认知上的熏陶作用。

以上就是我对我园课题开展的一些简单汇报，希望通过姐妹园之间的互相切磋，共同把我们的课题做好，谢谢！