一中心幼儿园十三五子课题研究申报表（中一班）

研究人员

邹芳芳、尤亚

所属班级

中一班

研究

课题

民间折纸教育融入幼儿园一日活动的实践研究

研究目的

及意义

折纸作为我国传统手工艺术之一，是一项深受孩子们喜欢的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动，它源于中国，并长期在中国的土地上广为流行，是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行，变化多样，花费甚少，收益甚大。通过孩子们灵巧的小手，经过折、叠、翻、拉等手法，瞬间就把一张张薄纸，变成一个个可爱的动物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的车窗玩具。在这项创造性的劳动中，活跃了孩子们的生活，训练了孩子们的眼和手，刺激了孩子们的大脑和神经的发育，在摆弄圆形、正方形、三角形纸的过程中，丰富了孩子的知识，开启了孩子们的想象力，提高了孩子的智慧和能力，使孩子们从中锻炼提高，成长进步。

但折纸活动在幼儿园教育的开展过程中，存在着许多不足：教学内容比较零散、随意、缺乏目标性、系统性，没有具体可操作的教学模式，没有形成系统的目标层次；教师只注重技能的灌输，而轻视幼儿的主体意识、学习兴趣以及幼儿自主学习能力的提高和培养等。怎样才能让幼儿积极主动地参与折纸活动，并得到有效的发展呢?如何有效提高幼儿折纸技能？如何运用图示促进幼儿折纸的探究与创造？如何形成趣味折纸教学的课程模式与方法？这一系列问题都是有待解决的课题。

研究

对象

中一班全体幼儿

研究

要点

    探索教师在折纸活动中最科学、有效地教学方法，力求通过简单、方便的纸张资源，在孩子的动手操作中促进他们小肌肉群的发展，能充分调动和激发幼儿学习的主动性和创造性。

研究

方法

    1、分析我班折纸教学活动现状及教学方法上存在的主要问题。

    2、探索适宜幼儿自主性发展的教学方法，激发幼儿参与的积极性。                 

    3、研究不同类型儿童在折纸活动中的学习策略、表现策略，探索教师有效指导策略。

研究

步骤

1、       准备阶段：

    （1）研究课题申报的方向以及要解决的问题。（2）收集课题资料，学习相关理论。（文献法）

2、研究阶段:

（1）学习本期课题计划。（2）举行课题研究反思，梳理幼儿折纸活动的现状，并修订本课题的研究方向和研究重点。（3）搜集学习有关资料。（4）开展两次研究主题，撰写教学案例，教学设计或论文。（5）收集、整理过程性资料。（6）撰写中期研究报告。（7）针对前期研究中存在的问题，进一步开展研究。

 3、总结阶段：

 （1）回顾研究历程，撰写总结材料。（实践反思法）（2）对所搜集资料进行分类归整。（3）做好课题结题申请相关工作。

起讫 时间

2016．9—2022．2

教科室

意见

同意