二级子课题：民间美术教育融入幼儿园节日活动的实践研究（范小红）

民间美术教育融入幼儿园节日活动的实践研究

昆山市一中心幼儿园      范小红

一、课题的提出  

一个民族最重要的就是文化的传承，这个是一个民族传承的底蕴。然而随着时代的进步、社会的发展，高科技、现代化使我们的生活发生了日新月异的变化。我们的孩子正被越来越多的洋食品、洋玩具包围着，他们知道KFC、奥特曼，知道平安夜、圣诞节；却不知道家乡的特产、不了解传统节日。久而久之，我们的孩子们对本民族、本地区传统文化会了解得越来越少。在这一背景下，将民间美术教育渗透于幼儿园教学活动中，让民族教育从娃娃抓起，是对我们传统民族文化的觉醒。通过开展民间美术活动培养儿童良好的人文素养，拓宽孩子的审美视野，同时激发孩子们的民族自豪感，弘扬民族文化，培养孩子们优良的传统美德。

二、概念界定  

“传统民俗节日”是指发源于本国的民俗节日，是指一个国家或民族为适应生产和生活的需要而共同创造、享用和传承的生活文化。

“民间美术”是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。广义上说是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术；狭义上说，民间美术指的是民间造型艺术。

三、理论依据 

幼儿园结合传统民俗节日开展幼儿园民间美术教育活动，如结合民俗节日开展教学活动、游戏活动、家园联欢活动等，唤起教师与广大家长们对我们中国传统文化的觉醒，对民间美术与幼儿的发展有正确的认识和理解，转变观念，了解到民间美术活动对幼儿有很大的教育价值，能提高孩子多方面的能力，为孩子创设环境、支持和指导幼儿的各种民间美术活动，带领幼儿积极参的与活动。同时，教师们通过开展民间美术教育活动，提高自身的艺术素养和课程实施能力，幼儿在多形式的民间美术活动中，剪纸、刺绣、编织、泥塑等技能不断提高，幼儿的想象力、创造力、表现力大大增强，个性品质获得发展。 从而激发幼儿、教师及家长们的民族自豪感，弘扬民族文化，培养孩子们优良的传统美德。

四、主要研究目标及内容 

（一）研究目标 

总目标：结合中国传统民俗节日，开展幼儿园民间美术教育活动，使幼儿能够感受中国民间美术的丰富和优美，喜欢参加民间美术活动，掌握简单的民间美术表现技能，形成初步的民族意识和民族情感。

具体目标： 

1、结合中国传统民俗节日将民间美术教育渗透于幼儿园教学活动中。

2、了解民间美术活动对幼儿的教育价值，为孩子创设环境、支持和指导幼儿的各种民间美术活动，带领幼儿积极参的与活动。

3、通过开展民间美术教育活动，提高自身的艺术素养和课程实施能力，幼儿在多形式的民间美术活动中等技能不断提高。

（二）研究内容 

1、对我园“昆山市一中心幼儿园”在园幼儿家长和幼儿园教师进行有关传统民俗节日及民间美术相关知识的前期调查，对调查结果进行统计，分析现阶段家长、教师对传统民俗节日及民间美术的认识。

2、结合传统民俗节日开展幼儿园系列教学活动，使幼儿对传统民俗节日有初步认识。

3、结合传统民俗节日开展幼儿园民间美术教育活动，使幼儿掌握简单的民间美术表现技能，创造性地表达自己的情感、经验和想像。

五、研究方法  

1、调查分析法：运用调查分析法了解我园家长、教师对传统民俗节日和民间美术的认识。

2、文献法：通过文献法搜集中国传统民俗节日和民间美术，现阶段结合民俗节日开展幼儿园民间美术教育的方式、方法，以及幼儿园民间美术教育活动设计等资料。

3、个案研究法：对幼儿及家长进行实践研究。

4、行动研究法：在活动中不断完善，形成幼儿园结合传统民俗节日开展的民间美术教育活动方案。

六、研究步骤  

1、理论学习、准备阶段： 

(1）成立课题组，明确课题研究目标、内容及实施步骤等。

（2）讨论与制定课题研究方案。

（3）对家长和幼儿园教师进行相关传统民俗节日及民间美术知识的前期调查问卷的准备。

（4）对调查结果进行统计，分析现阶段家长、教师对传统民俗节日及民间美术的认识。

2、实施阶段：

(1）结合传统民俗节日，设计幼儿园系列教育活动，使幼儿对传统民俗节日有初步认识。

（2）结合传统民俗节日，开展幼儿园民间美术教育活动。包括环境布置、集体美术活动、活动室活动、区域活动、全园亲子活动等。

3、总结阶段： 

资料整理、结题，撰写课题调查报告、论文。

七、研究成果